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王妍:做面塑文化精粹的使者赌大小在线游戏

作者:admin 来源:admin 关注: 时间:2017-12-21 12:06

     
      北京面塑,被外国人称为“中国的雕塑”,俗称面花、花馍,是用染色面团进行造型的一种民间传统手工艺。丰台区少年宫一名面塑专业教师王妍,是面塑艺术的传承者。
     


     王妍给学生做指导
     儿时在庙会市集上看到花花绿绿、憨态可掬的面人。小巧灵动的人物形象与艺人沉稳娴熟的技艺烙刻在王妍心里。“我也要捏出这样的作品。赌大小在线游戏”带着这份愿望,她寻找各种途径,不断在面塑专业上学习、深造,就是忙碌的高考也没有令她放弃对面塑的练习,直至考入艺术院校,走上工作岗位。
     如果说小的时候学习面塑是在兴趣的驱使下而形成的一种自然行为,那么随着工作的深入和思想的成熟,她对自己所从事的事业渐渐产生出了一种使命感。特别是有幸拜国家级面塑大师张宝琳先生为师后,她深深体会到蕴藏在“非遗”中的中华韵味,为传承人在非遗保护中的坚守、创新、不断磋磨的匠人精神而震撼。她受到张老师的感染,不知不觉养成了钻研、好学的好习惯,自觉把别人用来聚会、游玩的时间拿来打磨自己的面塑技艺、研究自己的面塑教学,也渐渐赢得了师父的认可。
     


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     师父的无私付出和谆谆教诲更加坚定了她的决心,要把面塑这一蕴含着祖国博大精深的文化内涵和经世致道的人生哲理的艺术教给下一代,让民族的辉煌艺术薪火相传。
     怀揣这美好愿望,作为一名校外教育工作者,她觉得可以借这个身份让更多人了解面塑,喜爱面塑,传承面塑技艺。虽然有良好的初衷和美好的设想,但是在实际开班过程中却是困难重重。那时,一些热门的艺术课程,都是围绕考试指挥棒而设。而面塑,还没有非遗的响亮称谓,也没有任何学校把面塑当做特色课程。这一冷门的专业面临招生难、开班难的问题。招生第一年,每周末她都在少年宫一楼大厅支起一个小桌子,摆上自己的作品,边制作边讲解,日复一日地编织着心中小小的希望。虽然有很多人驻足观看,但是真正想学习的人却不多,经过不懈努力,终于招来了10个学生。虽然人很少,但是王妍欣喜于这微小的第一步。从那以后,她便十分珍惜遇到的每一个学生,每一节课都认认真真准备,每一个作品都与他们精心打磨,细心将孩子们完成的每一件作品拍摄下来,分类汇编成册,记录孩子们成长的每一步。
     考虑到生源问题,有人给建议王妍在儿童画教学中适当穿插面塑教学。这样,既能有学生可教,又能传播面塑技艺。但是,这种权衡之举她不认可。她始终相信,传统的艺术是永恒和经典的,是值得去坚守和发扬光大的。王妍坚持把自己的面塑项目做下去,并开始想办法扩大影响力,在期末的时候给学生办作品展,提高活动的社会效益。就这样,经过一年的努力,她的教学受到孩子、家长的认可,终于在2009年开起了第一间属于自己的面塑工作室。
     


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     做好一个面塑需要工匠精神。王妍认为,做好非遗的传承工作同样需要工匠精神,要像工匠们雕琢作品一样注重研究教育教学中的每一个细节,不断追求完美,用敬业的精神、严谨的态度、专业的水平去做好每一项工作。就拿面塑中基础材料的准备来说,别看小小的面团,好像是很常见的事物,但是,要想让它变得易于塑形、结实耐用、色彩鲜艳、长时保存,需要经过很多道工序才能完成。为了得到质量最好的面团,王妍曾经数十次到各大超市挑选适合的面粉,在家中一遍又一遍地和面、染色、添加、储藏,赌大小在线游戏对于温度、湿度、软硬、调色不厌其烦地尝试、调节,不顾双手变得粗糙、起茧、色迹斑斑,指甲里沾满了颜料,皮肤因为防腐剂而多次脱皮。这些都没能令她放弃对事业的坚持,一直牢记传统艺人的匠人精神,激励自己在失败面前永不服输。
     为了提高教学质量,促进文化传承的效果,王妍开始转而关注面塑教研工作,并利用自己在美术学院的素描、绘画等基本功,创造很多新奇有趣的教学方法,取得了可喜成效。
     校外教育最注重的就是激发兴趣、活动育人,在课程中,她把地方民俗、传统节日、古典艺术和市井人物等内容引入日常教学,分别以卡通形象、特色节日和经典人物为主题,形成了贯穿初、中、高和研究生级别的梯级课程体系。她还在继承和发展的基础上改良了面塑教学技法,网上赌大小网站结合自己在大学中学到的艺术理论、素描技法、人体解剖学、透视学等专业知识改善教学教法,让课堂更加生动、直观、易于理解,教学效果大大提高。同时,为了丰富学生的实践体会,让他们感受到面塑与民生的连结,王妍经常带领学生走出课堂,深入到社区、学校,开展公益普及活动,增加他们的社会实践经验,把艺术氛围融会扩大。
     “作为一个中国艺术的传承人,最骄傲的莫过于具有中国特色、中国风格、中国气派的非遗文化在世界舞台上受到认可。”能够传承非遗文化,王妍感到自豪。
     今年7月,她代表丰台区到意大利米兰给华裔青少年进行传统文化讲学。有些孩子说:“老师,我觉得生活在中国的孩子真幸福,他们有那么多有趣的东西可以学习,我真羡慕他们。”听了他们的话,王妍沉思良久,孩子们天真随意的语言,不正是对中国文化的认可吗?
     
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